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学会学习——对话爱乐奇投资人尼古拉斯•尼葛洛庞

6月25日上午,“超越数字化-尼古拉斯•尼葛洛庞帝对话百度百家自媒体活动”在北京国贸大酒店举行。麻省理工学院(MIT)教授、MIT媒体实验室创始人尼古拉斯·尼葛洛庞帝(Nicholas Negroponte)作了主旨演讲。身为爱乐奇公司的天使投资人,他用一个个案例表明未来的创新教育是让孩子学会思考如何思考,在编程中学会编程,学会学习。

尼古拉斯•尼葛洛庞帝回忆起自己与互联网的渊源,感触良多。他觉得自己一生都在享受互联网成功带来的喜悦。追溯到自己在麻省理工学院就读时,互联网刚刚兴起,校园里随时能感受到那种氛围,他也自然而然地成为了第一批用户。早在1989年伦敦的一次会议上,尼葛洛庞帝教授就预言:到2000年,将会有多达10亿人使用互联网。此言论一出,立即引发了在场多数人的哄笑,觉得他异想天开。但现在大家看到全球互联网用户已超过10亿,剩下的几十亿人口不是能否覆盖的问题,只是时间早晚的问题。这正好印证了他前不久在TED30周年演讲的一句话,当新事物新科技出现时,人们常常低估它们的威力。

实现”互联“是一种责任

A级人体片尼葛洛庞帝教授在教育领域深耕多年。1982年,他与好友乔布斯将300台苹果电脑发放到非洲塞内加尔的一个小村庄,那时村里电力供应都是个问题,孩子们根本没有见过这类高科技产品。有个孩子不会讲英文或法文,但当他拿到电脑时,他玩键盘犹如谈钢琴一般,也好像是一条鱼畅游于水中的感觉,没有老师教他怎么做,但他学起来是那么的自然。

也几乎在同一时段,尼葛洛庞帝教授发现“互联”应该是一项人权。这里的人权不是政治意义上的所指,而是一种公民责任感。他认为,很多国家都是由不同体系构成的公民社会,之所以存在是因为群体的组合能 大程度地解决问题。大多数社会的公民责任包括教育、洁净水源、也包括互联,因为互联是教育的一部分,所以实现互联也应当是一种社会责任。

尼葛洛庞帝教授刚开始运作“每个孩子一部笔记本(OLPC)”项目时,很多人问,“这些孩子连 基本的温饱都没有解决,为什么要给他们电脑?”他回复说,用“教育”二字替代“电脑”,然后再重复上述问题,大家马上就能理解了。

学会如何学习是一种能力

西蒙·派珀特博士(Seymour Papert)在 1968年,发明了LOGO编程语言。他的一个观察是,孩子在5-8岁期间,可以读懂计算机编程,并能学会如何编程。可能第一次尝试不成功,但他们会一次又一次、不断循环地去尝试直到弄懂为止,孩子的全身心投入是自然而然发生的。他认为,好的教育是为孩子提供机会,去构筑自己的知识体系,而不是教师如何教得更好。尼葛洛庞帝教授十分赞同派珀特博士的观点。尼葛洛庞帝教授发现,目前越来越多的公司开发了一系列的应用,让孩子们成了消费者,而不是创造者,各类编程培训院校琳琅满目,他们灌输的一个概念是学编程,就能找到工作,很多人因此被误导了。因为计算机编程学习 关键的DNA是让孩子们学会如何去学习。尼葛洛庞帝教授呼吁建立一个社会,孩子们能自主地学习如何去学习,而不是被告知如何去学习。

尼葛洛庞帝教授认为芬兰的K12教育简直是个奇迹。整个教育体系有四大特点:无考试、无作业、在校日子少、在校时长短。为什么他们的教育远远优于其他国家?尼葛洛庞帝教授的答案是他们不推崇竞争法则,而让学生学会如何学习与合作。他认为竞争的学习机制是罪恶的,因为它会毁灭孩子的积极性,使孩子们产生厌学情绪。我们 需要建立的是一个富有创造力的社会,我们需要的是一种成就感。

“重构想与做,学会学习”将是一种趋势

尼葛洛庞帝教授一直认为,创新教育在培养孩子“敢想敢做”方面收效甚微,只有极少数人敢于跳出思维定式,打破陈规。尼葛洛庞帝教授表示,“思考如何思考”,“重构想与做”至关重要。每当你遇到问题,首先要考虑的不是问题本身,而应该思考如何思考来解决问题。通常情况下,比如会议上,有些人可能马上就有了答案,他们想证明自己比别人聪明,会讲问题的细节部分,但 重要的是从更大的视角去考虑问题,从而创新性地去解决问题。

从根本上“重构想与做”, 提升学生的学习力的全新教育理念会成为一种未来的趋势。爱乐奇公司的诞生,也许就是因为创始人潘鹏凯先生全新的理念和那种立志让孩子更好地学习的执拗打动了尼葛洛庞帝教授。

作为一名天使投资人,尼葛洛庞帝教授投资过40家公司,其中之一就是爱乐奇公司。爱乐奇创始人潘鹏凯师从尼葛洛庞帝教授。在美国麻省理工学院(MIT)媒体实验室攻读硕士和博士期间,潘鹏凯在移动媒体领域取得了开创性成果。2004年,潘鹏凯从MIT毕业后回国创业。同年夏天,潘鹏凯获得老师的天使投资,在哈佛大学和麻省理工学院的支持下创建了爱乐奇公司(前身是说宝堂公司)。

自成立至今,爱乐奇公司一直遵循着老师也是天使投资人的初衷,致力于少儿英语数码产品的研发,希望借此来让孩子们告别传统、机械的板书教学方式,告别枯燥的被告知学习英语的过程,用一种全新的方式去感知教育的乐趣。动画、语音、互动游戏......爱乐奇大破陈规,用全新的方式让孩子自然融入到英语世界里,直接用英语反应,用英语思维去学习。

事实证明,尼葛洛庞帝教授的预言再一次应验了!历经5年研发和改进,如今的爱乐奇少儿英语已能坚实地站在培训机构的角度和立场上,研发出目前市场所需的且符合时代快速发展的教育产品,深受市场的欢迎。作为国际 的少儿英语智能产品提供商,爱乐奇已经能为培训机构提供从教程设计到教学理念,再到美术设计、技术支持,教师培训等一整套教学解决方案。爱乐奇正以先行者的姿态和领跑者的超前态度 诠释了何为科学技术与教育理念的艺术结合。

尼葛洛庞帝教授再次强调“重构想与做”的教育理念是趋势,也会成为主流,虽然目前很多人会认为他的想法很疯狂,包括有“创新之国”美誉的以色列人。但他希望自己的演讲能带给大家一些思考,毕竟当时他预测互联网时也没有几个人相信他的言论。

此文部分内容转自:“创业邦”


发布于:2014-06-27
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